凯时kb88官网登录教育质量报告

  按教育局的统一要求,依据合教秘【2017】493号文件的要求,学校高度重视,召开专题会议,统一思想,分割工作任务,责任到人,划定时间节点,按时、按质完成教育质量报告。现报告如下:

      1.学校情况

       1.1学校概况

  1973年9月,经合肥市批准,原合肥市第十九中学改办业余体校,1974年11月正式定名为合肥市重点业余体校,为普通初级中学性质。1986年2月经市政府批准,学校更名为合肥市体育中学。2002年经安徽省教育厅批准在合肥市体育中学基础上成立凯时kb88官网登录,为普通中专学校,办学规模为640人。学校教学训练设施设备齐全,办学经验丰富,师资力量雄厚,训练、教学水平在全省名列前茅。2009年、2013年、2017年三次被国家体育总局授予“国家高水平体育后备人才基地”称号。现有训练馆、教学楼、食堂、标准田径场、水上训练基地、图书馆、理化生实验室、微机房等训练教学场馆设施,占地面积74600平方米,建筑面积35398平方米。开设运动训练项目有:赛艇、皮划艇、射击、柔道、拳击、国际跤、武术散打等。截止2017年8月,我校固定资产约6600万元人民币。

      1.2学生情况

  从2016年秋季起,为进一步加强运动员文化教育,在市委市政府的关心下,在市财政局、蜀山区教育局的大力支持下,为满足我校运动员实际学情需求,学校和蜀山区望龙中学开展联合办学,设置初中部,第一年招生181人,加上中专部招生149人,即2016年秋季我校共招收330人,2017年春季我校在校人数达574人(含初中部),2017年6月毕业94人。与2015年招生252人相比增加31%,与2016年春季在校生402人相比增加43%,2016年毕业84人同比增加12%。2014年我校招生159人,2017年毕业94人,巩固率为60%,2013年招生146人,2016年毕业84人,巩固率为57%,较2016年同比增加3%。2017年我校积极利用学校现有场馆开展各级各类体育培训活动。其中利用游泳馆与合肥市先民游泳俱乐部合作,在2016年——2017年开展游泳救生员培训三期,共培训游泳救生员200名,积极开展游泳进校园活动,免费为颐和佳苑小学、红星路小学国际部、育新小学进行游泳培训,共培训学生1220人。利用攀岩馆与合肥市岩道攀岩馆合作,积极谋划攀岩项目的普及和推广,在国家体育总局和安徽省体育局的大力支持下,举办了4次全国攀岩指导员执业资格培训以及全国初级(户外)营地指导员和中学攀岩教师培训。         1.3文化教师队伍

  多年来,我校一直注重师资队伍建设,不断完善激励机制,努力搭建教师成长平台。2016年,学校招聘了两名年轻教师,进一步保证了学校教师队伍的年轻化。目前,我校教师队伍稳定,整体水平较高。截至2017年,学校共有教师27人(,其中初中部教师13人,中专部教师14人)。以现在在校生算,师生比1:25。教师队伍中,具有高级职称的教师2名,占教师比例10%,具有中级职称的教师11名,占教师比例41%;教师本科以上学历比例达到100%,具有硕士学历(学位)的教师4名。在上级领导部门的支持下,2014年招考了3名教练员,2015年招考了2名教师,2016年招考了1名运动康复专业人员。特别说明一下,由于我校专业性太强,目前无双师型教师。

附表

                    2017年文化教师情况(包含初中部)


      总数   高级职称   中级职称  初级职称  本科学历  研究生学历

      27人    2人      11人   11人    23人     4人

       1.4设施设备

  截止2017年9月份,在校生人数为664人(含初中部),占地面积为74600平方米,建筑面积35398平方米,教学仪器设备总值为406.64万元,纸质图书约为8000册,生均教学仪器设备值约为0.6万元,生均纸质图书约为12册/人,生均占地面积约为112平方米/人,生均建筑面积约为53平方米/人,相对于2016年而言,生均占地面积、生均建筑面积、生均教学仪器设备值占有率有所下降(学生人数增多)

      2、学生发展

      2.1学生素质

      2.1.1学生思想状况:

  学校重视学生思想状况发展,通过各种形式的活动加强学生思想教育。为加强学生思想政治品德工作,根据《中等职业学校德育大纲》和《中职学生守则》、《中职学生日常行为规范》的基本要求,参照教育部《中学学生思想政治品德考核条例》,特制定《凯时kb88官网登录学生思想政治品德考核条例》。学生思想政治品德考核是凯时kb88官网登录德育工作的有机组成部分,也是我校录取新生、发展团员、推荐优秀运动员、评选奖学金的重要依据。学生思想品德考核通过学生自评、班级评定和班主任评定相结合的方式,促进学生自我评价和自我教育,引导学生思想健康发展。

       2.1.2文化课及格率。

  学校每学年都如期对学生进行文化课测试,学校教务处每学期期中、期末考试结束后对学生成绩进行质量分析,并撰写质量分析报告。2016-2017学年学生文化课及格率如表1所示:

  项目    第一学期期中  第一学期期末  第二学期期中  第二学期期末

  考试科目    51门      51门      47门      47门
  合格率     75%      67.3%     76%      75.3%

        第一学期期中  第一学期期末  第二学期期中  第二学期期末

          42门      42门      41门      42门

          68.6%     65.3%     69.5%     62.7%

(表2.1—1  2016-2017学年学生文化课考试合格率统计表)

(表2.1—2  2015-2016学年学生文化课考试合格率统计表)

  近年来学校不断加大文化课教学投入,加大文化课教师培训力度,倡导信息技术教学,营造“有效教学”课堂,不断提高学生学习兴趣,学生文化课成绩稳步提高。

       2.1.3学生毕业率:

  因我校主干专业是运动训练,以培养合格的体育人才为主要任务。学生的专业课相对于其他中职类院校较单一,且运动强度大,有不少学生在经过一段时间的学习训练后,发现自己心理状况、身体素质不能适应,所以有部分学生选择退学。但近年来学校也在想方设法改变专业课形式,如通过组建俱乐部等形式改变现有模式,争取财政投入提高运动员伙食补贴金额,通过采取各种措施,让学生安心在校就读。2017年我校毕业学生94人,与2014年入学159人相比,毕业率为59%。2016毕业学生84人, 2013年入学146人,毕业率57.5%,毕业率较2016年增加1.5%。附表 2014年入学2017年毕业2013年入学2016年毕业人数1599414684毕业率59%57.5%2.1.4体质测评合格率。学校每年组织两次运动员身体素质形态测试工作,严格按照大纲标准,规范大纲考核程序,在规定时间内,顺利完成所有项目的考核任务,所有数据汇编入册,2016年学生大纲考核体质测试合格率为90.5%,2017年合格率为90.1%。

       2.2在校体验。

  我校目前共有学生664名(含初中部),参加正常的学习、训练及形式多样的文化活动。经充分走访与调查,学生对文化学习(包括课程设置)、运动训练专业项目的设置满意度达96%以上;对校园活动开展及校园安全满意达95%以上。我校毕业生人数中的绝大多数需参加安徽省青少年体育比赛,继续留队训练。

       2.3资助情况

  学校高度重视学生资助工作,将学生资助工作纳入每年学校的重点工作之一,根据上级要求,不断完善资助工作管理制度,重视资助日常监督工作,资助管理部门不定期对各班级资助学生进行检查,并及时通报检查结果。于校公示栏设立三级举报电话,认真受理学生投诉并及时处理。同时要求各班班主任及时与受助学生家长沟通、回访,并记录在册。每年都安排班主任走访贫困学生家庭,认真听取了受助学生家庭对资助工作的意见和建议,确保党和国家的资助政策落到实处。2016年-2017学年我校免学费受助人数820人次,受助资金1230000元,助学金174人,受助资金174000元。校内资助奖学金41900元,贫困生资助20200元,勤工俭学资助5175元,学生生活补助4300元,累计71575元。2017年秋季我校共有420人享受国家免学费,受助资金630000元;64人享受国家助学金,受助资金64000元。2017年我校共有6名学生获得中职教育奖学金,其中一等奖1人,二等奖1人,三等奖4人;励志奖学金9人,其中一等奖1人,二等奖2人,三等奖6人。2016年我校共有8名学生获得中职教育奖学金,其中一等奖1人,二等奖2人,三等奖5人;励志奖学金11人,其中一等奖1人,二等奖3人,三等奖7人。2015-2016学年我校免学费受助人数846人次,受助资金1269000元,助学金179人,受助资金179000元。我校校内资助奖学金65人,金额32500元,贫困生资助20200元,全校补助35000元,勤工俭学1950元,累计89650元。2015年中职奖学金二等奖1名,三等奖2名;励志奖学金一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。2015-2016学年学生资助汇总表资助项目免学费国家助学金中职奖学金校内资助人次84617910419金额(元)12690001790002000089650 2016-2017学年学生资助汇总表资助项目免学费国家助学金中职奖学金校内资助人次82017419185金额(元)123000017400037000

       2.4就业质量

  2016年毕业生为82人,其中:升入高校(专科及本科)共计5人;参军共计:6人;就业人数共计:39人;当年仍在原项目队训练的有:25人(其中有6人在省体工队训练);待业人数:7人。就业率47.6%;升学率6%;待业率8.5%。2017年毕业生人数为101人,其中:升入高校(专科及本科)共计15人;参军共计:3人;就业人数共计:37人;当年仍在原项目队训练的有:43人(其中有3人在省体工队训练);待业人数:3人。就业率36.6%;升学率14.9%;待业率2.9%。经过对比分析,就业率有所下降,升学率提高,待业率减少。(主要原因为2018年安徽省青少年体育运动会的影响,大部分学生留队训练参赛)附表:年份毕业人数升入高校人数及升学率就业人数及比例待业人数及待业率2016年 82人5人、6%39人、47.6%7人、8.5%2017年101人15人、14.9%37人、36.6%3人、2.9%

       2.5职业发展

  随着国家、省市对运动员的发展越来越重视,学校也在积极响应各项号召,为学生创造良好的学习训练条件,为学生能力发展提供好的帮助,2016年来,我校在合肥市委市政府的领导下,在合肥市教育局、合肥市体育局的直接领导下,在蜀山区教育局及望龙中学的支持下,设置了初中部教学点,为九年义务教育阶段适龄学生提供学习条件,同时多方面的支持学生运动员进一步深造,升入高校学习或者进入上级优秀训练队继续专业训练。鼓励学生参加各种有利于自身发展的培训,如裁判员、社会指导员、健身教练等职业资格的学习,提高学生自身的综合能力。随着各级政府、社会及学校的努力,学校在文化学习、体育训练、常规管理等方面不断加大管理力度和投入力度,给学生提供了良好的学习训练环境,帮助学生成长,关心学生成长,得到了社会、学生家长、学生本人的高度评价,对学校的各项工作表示满意。

       3、质量保障措施

       3.1专业动态调整

  随着社会进步,对体育办学的要求也在不断的变化当中,为了学生的全面发展,学校与时俱进,依据相关政策规定,尽可能的为学生创造好的条件,尤其在办学软件上下功夫。首先人才培养方向从原来的单一追求竞技体育成绩转变为培养复合型体育人才。在基于成绩的同时,更注重的学生的全面发展,包括德育教育、文化学习、体育训练、社会服务、技能培养等,培养高素质综合性体育人才。其次,在专业结构上,在原有的专业设置和课程设置上,更加的科学、合理,对我校学生更具针对性和指向性,不再是学生去适应专业,而是专业适应学生,为学生的发展服务。再次,为了适应社会对体育人才的需求,我校积极开展调查研究,针对以前开设专业单一和社会需要什么样的人才开展调查,拟增开新专业,计划增开“休闲体育与服务管理”专业,以满足社会及学生的需求。3.2教育教学改革

       3.2.1公共基础课开设

      为进一步加强运动员文化教育,从2016年秋季,在市委市政府的关心下,在市财政局、蜀山区教育局的大力支持下,学校和蜀山区望龙中学开展联合办学,设置初中部,并按文化课课程要求结合我校实际情况开设语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、心理健康等课程,教材选用义务教育阶段国家规定教材。针对已完成九年义务教育的学生,学校中专部开设了语文、数学、英语、微机等课程,教材选用高等教育出版社、外研社出版的基础课教材,努力打造适合学生发展的课程体系。

      3.2.2专业设置。

      因培养目标为向上一级体工队和体育类高校输送合格的体育人才,我校目前开设只开设运动训练专业,具体项目为散打、拳击、射击、柔道、跆拳道、摔跤、赛艇、皮艇、足球。为适应竞技体育发展,满足市场需求,2017年我校在专业方向上增设空手道项目。目前该项目已有运动员20人。

       3.2.3师资队伍。

       为保障教学质量,学校不断加大师资力量建设,2016年招录两名年轻教师,其中一人为苏州大学英语专业研究生。现有教师27名文化课教师,17名专业课教师。为提高教学质量,学校鼓励全体教师参加各级各类培训学习,改变思想观念,不断提高自身专业水平。截至2017年,学校共有教师27人(,其中初中部教师13人,中专部教师14人),专业课教师17人。以现在在校生算,师生比1:15。教师队伍中,具有高级职称的教师6名,占教师比例13.6%,具有中级职称的教师11名,占教师比例25%;教师本科以上学历比例达到100%,具有硕士学历(学位)的教师4名。在上级领导部门的支持下,2014年招考了3名教练员,2015年招考了2名教师,2016年招考了1名运动康复专业人员。特别说明一下,由于我校专业性太强,目前无双师型教师。

       3.2.4课程建设。

       在课程建设上,我校严格遵循学生发展规律。本着“让每一个孩子都能全面、自主的发展”的原则, 积极探索课程改革。除了学生公共基础课之外,还开设了相关的专业课程如解剖、保健、生理、对口升学、体育专项课课程,同时为配合学生职业发展开设的职业生涯与规划、职业道德与法治课程。学生的心理素质也是我们课程改革的一个重点,学校为此专门开设了心理健康教育课。教材选用上我校坚持思想性、先进性、科学性、系统性原则,选用适合学生发展的教材,努力打造适合学生发展的课程体系。在课程实施上要求教师积极开展研究,探索规律,重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。进一步优化课堂教学内容,要求教师根据学生的特点和需要,因材施教。教学中积极采用开放式(讨论、研究、网络等)学习模式,强化实践性教学环节;积极采用现代化教学手段和技术,提高课堂教学效果。在课程评价上,学校也在不断积极探索新的模式,以每月的量化考核为抓手,将学校评价、教师评价与学生评价有机结合,根据实际需求,调整课程体系。2017年我校新开了美术课程,学生反响较好。我校初中部目前开设语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、心理健康等课程,教材选用义务教育阶段国家规定教材。针对已完成九年义务教育的学生,学校中专部开设了语文、数学、英语、解剖、保健、生理、心理健康、职业生涯与规划、职业道德与法治、微机、对口升学体育专项课等课程,教材选用高等教育出版社、外研社及人民体育出版社出版的基础课和专业课教材。我校初中部目前开设语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、心理健康等课程,教材选用义务教育阶段国家规定教材。针对已完成九年义务教育的学生,学校中专部开设了语文、数学、英语、解剖、保健、生理、心理健康、职业生涯与规划、职业道德与法治、微机、对口升学体育专项课等课程,教材选用高等教育出版社、外研社及人民体育出版社出版的基础课和专业课教材。

       3.2.5人才培养模式改革。

  我校学生与其他中职院校不同,他们身兼学生与运动员两重身份。我校作为基层体育训练单位,承担着为上一级体育专业训练队输送人才的重任。学校原有的人才培养重点为体育专业人才。但随着国家及社会体育发展战略方向的改变,即淡化金牌意识,注重全民体育素质提高。我校的人才培养模式也在发生变化,学校从原有的人才培养方向从原来的单一追求竞技体育成绩转变为培养复合型体育人才。即重视学生的各方面素质发展,特别是文化素质的提高。学校从新生入学起就对学生进行良好习惯养成教育、文明礼仪教育、爱国教育、职业规划教育等,鼓励学生发现自己的长处,对学生进行分类就业指导规划。即对于体育专项有特长的学生,培养方向是确保其顺利升入上一级专业队;对于体育专项不突出的学生,培养方向为提升文化课成绩和身体素质,升入合适的体育大学;对于文化课成绩和专业成绩都不突出的学生,学校提供合适的实习岗位,为其顺利走入社会打下基础。

       3.2.6信息化教学是学校教学发展的新方向,特别是在我们这样的特殊学校,学生文化课基础薄弱,学习热情不够,信息技术的利用,使课堂流程清晰化、条理化、教学内容形象化、轻松化、课堂时间分配合理化,信息技术的运用能有效激发学生学习的能动性,培养学生发现问题和探究问题的能力等优点。利用信息技术的优势与功能,把传统教学方法、教师的教学个性和信息技术辅助教学有机地结合起来,真正发挥信息化教学课堂的效果,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,不断提高教师的教学效率,不断提高学生的学习效率,最终达到“有效教学”的目标。我校从2014年将现有教室进行改造,安装电子白板和投影设施,为信息化教学顺利开展提供保障。2017年我校又增加资金投入,将现有设施进行升级改造,改换成使用更便捷的液晶交互式一体机,有效地推动了信息化教学的发展。随着信息化教学的不断推进,教学资源库的建设已成为校园网建设的核心问题。教学资源库的建设是一项涉及教学理论、教学观念、教学内容、教学策略、技术规范等方面的系统工程。目前我校教学资源建设主要通过两个渠道。一是教师自行收集,任课教师在网络中搜集到的只要是对教学有益的课件,由教师先行下载使用并进行归纳整理,然后由教务处统一进行分类整理备份,然后共享。二是由教务处人员有目的性进行网上搜集,对于教师在网上找不到的课件,由专门的信息教师负责进行搜集整理。学校广泛收集有关教育教学信息资源以丰富校园网上的资源库,并实现动态管理,不断收集、整理、存储和传输教学信息,为提高学校的教学和科研水平服务。

      3.3教师培养培训

      3.3.1文化课教师培训。

  教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。只有通过不断地学习,与时俱进,才能做到教师的可持续发展。因此,学校要求全体教师积极参加省市教育局举办的各种教师培训,同时每年都开展校本培训,力争全面提高教师素质。2017年学校开展的校本培训内容丰富多彩,包括:师德培训,教师业务能力培训,学科培训,班主任培训,教育法规培训,有效教学评价培训,以及信息技术应用能力培训等。2017—2018学年我校组织教师参与多种形式培训,既有面向全体教师的学科远程培训,又有面向个别教师的高中优秀班主任培训,心理健康教师培训以及面向校长的信息化领导力培训和教务主任的专题培训,与2016-2017学年相比,培训内容更具有针对性,参与人员更广。培训项目培训类别培训人数参加培训率合格率优秀率高中校长信息化领导力专题培训领导培训1人 合格 高中班主任培训个别培训1人 合格 中小学校长资格培训领导培训1人 合格 中小学心理健康教师专题培训个别培训1人 合格 普通高中教务主任专题培训领导培训1人 合格 学科教师远程培训全员培训20人100%正在培训中 表3.3-1凯时kb88官网登录2017-2018学年度教师培训汇总表培训项目培训类别培训人数参加培训率合格率优秀率2016年合肥市教师信息技术应用能力提升培训全员培训18人100%100%33.3%2016年新进教师岗前培训个别培训2人 100% 2016年合肥市高中班主任培训个别培训1人 100% 2016年高中校长信息化领导力培训领导培训1人 100% 2016年心理健康教育专题培训个别培训1人 100% 校本培训全员培训18人100%100% 表3.3-2凯时kb88官网登录2016-2017学年度教师培训汇总表在坚持每年全员参加省市教师培训和校本培训的基础上,学校领导鼓励广大教师进行教学科研,对于参加培训获得优秀以及公开发表论文的老师予以表彰奖励,大大地提高了教师的业务水平。

       3.3.2专业课教师培训

  2016年教练员培训一览表序号教练员培训内容培训时间培训级别培训结果1姚成明安徽省全省青少年教练员体能训练培训班.2016年1月省级合格2章守干国际拳联最新规则介绍2016年4月省级合格3营云中国青少年皮划艇静水训练教学大纲培训班2016年6月国家级合格4肖永霞运动损伤预防与处理知识培训2016年6月市级合格5周道训安徽省全省青少年教练员体能训练培训班.2016年1月省级合格6杜昌海安徽省重竞技中心国际跤教练员裁判员培训班2016年省级合格7王彬安徽省全省青少年教练员体能训练培训班2016年1月省级合格8王保祥运动损伤预防与处理知识培训2016年6月市级合格9马红艳安徽省全省青少年教练员体能训练培训班2016年1月省级合格10奚晓军运动损伤预防与处理知识培训2016年6月市级合格11周志所运动损伤预防与处理知识培训2016年6月市级合格12吴兆阳安徽省散打教练员培训2016年4月省级合格13刘  伟安徽省重竞技中心国际跤教练员裁判员培训班2016年省级合格14王琳中国青少年皮划艇静水训练教学大纲培训班2016年6月国家级合格在坚持每年全员参加省市教师培训和校本培训的基础上,学校领导鼓励广大教师进行教学科研,对于参加培训获得优秀以及公开发表论文的老师予以表彰奖励,大大地提高了教师的业务水平。

       3.4规范管理情况

  按“国家高水平体育后备人才基地”和《中等体育运动学校管理办法》的要求,学校高度重视常规管理工作,明确各科室的工作制度和工作职责,编纂《凯时kb88官网登录管理制度汇编》、《凯时kb88官网登录训练常规管理制度汇编》、《凯时kb88官网登录教学常规管理汇编》、《凯时kb88官网登录学生制度汇编》。把工作制度化,用制度抓学校各项工作,实行规范化管理。在教学常规管理、训练常规管理、财务常规管理、后勤安全保障常规管理以及科研医务常规管理等方面,均实行制度管人,制度管事,专人工作,分工协作,管理有记录,纪录必真实。

       3.5德育教育

  德育教育工作是学校的重点工作。学校领导高度重视师生的德育教育工作,要求每学期都有工作计划、工作方案、工作总结与工作反思。开展形式多样,学生喜闻乐见的课余活动,形成活动效果分析,促进师生德育发展。多年来,我校形成了一批“品牌”项目学生活动,如“校园文化艺术节”、“五四青年校园足球赛”等,同时,紧跟合肥市团市委的工作部署,积极参加团市委组织的各项活动。在学校的大力努力下,学生在校学习身心愉快,对学校的满意度逐年提高。   2016年,学校开展党团知识主题板报、主题班会活动;开展“助学感恩”活动;开展“五四青年杯”校园足球赛活动;参加团市委组织的“重走长征路”活动;参加团市委组织的大中专生辩论赛活动;组织校园收集摄影比赛,选取优秀作品展板展示;组织冬季运动会暨大纲测试活动,全体师生在竞赛的乐趣中完成测试任务;12月,召开奖惩大会,表彰100多名学生,表彰他们在日常学习、生活、训练、比赛中的优异表现;12月,组织“迎新春、庆元旦”合唱比赛。2017年上半年,学校开展了校园广播站招募活动;校园辩论赛活动;趣味运动会活动;演讲比赛活动;凯时kb88官网登录校园“最美学生”评选活动;登大蜀山活动;优秀毕业生回校做励志报告活动等。目前正在筹办凯时kb88官网登录第二届校园文化艺术节活动。3.6党建工作情况我校党支部在合肥市体育局党委的正确领导下,紧密结合学校实际,以创建学习型党支部、党员先锋岗、争当优秀共产党员为中心内容,围绕学校中心工作,创新工作思路,扎实开展党建工作,我校党支部现有党员14名,其中:男10名,女4名;本科学历13名,专科学历1名。高级职称4人,中级职称7名。支委委员3名,党员占全体教职员工的39%。现有入党积极分子1名,支部推荐入党积极分子1名。学校党支部高度重视党建工作,不断加强支部建设,加强支委班子团结协作,带领广大党员共同学习、共同进步,紧跟上级党组织步伐,开展各种学习教育活动,为学校训练、教学质量的提升,为队伍的团结稳定提供了有力的保障,取得较好的效果。

      4、校企合作近年来,我校一直在探索校企合作,经过摸索,创新型的利用社会力量,结合我校实际情况,开创新的办学模式,在市体育局的大力支持下,我校尝试探索新办学模式,经过运作,取得良好效果。2016年全校共有32名毕业生到省专业队参加集训,学生的专业技能得到了省队教练的肯定。2017年集训工作正在逐步开展,我校目前已有24人接到省队集训通知,由此可见我校学生的专业技能和综合能力在一定程度上等到了专业的认可。
      5社会贡献   

      5.1竞技成绩的贡献。    大赛成绩。2016年我校运动员参加世界级比赛共获得3枚金牌,参加全国级比赛获8枚金牌,4枚银牌,3枚铜牌,2017年我校运动员正在积极参加各项世界级、亚洲级和全国级比赛,目前已获亚洲级比赛1枚银牌,全国级比赛8枚金牌,8枚银牌,预计2017年金牌数和奖牌数比2016年提高10%。 2016年合肥体育体育运动学校大赛成绩序号姓名大项比赛内容小项成绩1李志勤武术散打2016年全国青少年武术散打锦标赛女子56kg第一名2李志勤武术散打2016年全国武术散打冠军赛女子56kg第一名3郑书新武术散打2016年全国青少年武术散打锦标赛暨第六届世界青少年武术散打锦标赛选拔赛男子52kg第一名4吴晓微武术散打2016年全国青少年武术散打锦标赛暨第六届世界青少年武术散打锦标赛选拔赛女子52kg第一名5黄言辉拳击2016全国男子拳击冠军赛男子75kg第一名6张俊涛拳击2016年全国少年拳击锦标赛乙组60-63kg第一名7朱超拳击2016年全国少年拳击锦标赛甲组70kg第一名8张雅勤柔道2016年全国少年柔道锦标赛女子-63kg第一名2017年合肥体育体育运动学校大赛成绩序号姓名大项比赛内容小项成绩1黄言辉拳击2017年全国男子拳击锦标赛男子75kg第一名2吴晓薇武术散打2017年全国青年武术散打锦标赛女子56kg第一名3沈海燕拳击2017年全国少年女子拳击锦标赛乙组56-58kg第一名4吴晓微武术散打第九届亚洲青少年武术散打锦标赛女子56kg第一名5黄言辉拳击2017全国十三届运动会男子75kg第三名6李志勤武术散打2017全国十三届运动会女子60kg第二名7王凯龙舟赛世界十三届世界龙舟锦标赛 第一名8闫婉凝射击2017年全国U17射击锦标赛气手枪 第一名9李子祥空手道2017年全国竞技空手道冠军赛 第一名全省比赛。2016年我校运动员参加安徽省各项比赛共获得64枚金牌,43枚银牌,52枚铜牌,2017年我校运动员正在积极参加安徽省各项比赛,目前69枚金牌,45枚银牌,74枚铜牌。预计2017年金牌数比2016年提高10%,奖牌数比2016年提高8%。

       5.2社会贡献。我校与合肥市单项体育协会和体育经营管理企业联合成立的四达健身馆、合肥市先民游泳俱乐部、合肥市星际足球俱乐部、爱尚瑜伽会馆、合肥市岩道攀岩馆等为周边市民提供健身服务,每年到馆内参加健身活动的市民超过20万人次,其中,合肥市先民游泳俱乐部2016年——2017年开展游泳救生员培训三期,共培训游泳救生员200名,开展游泳进校园活动,免费为颐和佳苑小学、红星路小学国际部、育新小学进行游泳培训,共培训学生1220人。合肥市岩道攀岩馆积极谋划攀岩项目的普及和推广,在国家体育总局和安徽省体育局的大力支持下,举办了4次全国攀岩指导员执业资格培训以及全国初级(户外)营地指导员和中学攀岩教师培训。我校田径场利用空闲时间对外免费开放,每年到校健身锻炼的市民超过10人次。

      6、举办者履责

      6.1政策性经费落实情况

2016年(单位:万元)2017年(单位:万元)政策性经费教学仪器设备政策性经费教学仪器设备292.54101.4618.26186.71教学仪器设备费用占政策性经费35%教学仪器设备费用占政策性经费30%2017年与2016年比较,政策性经费投入及教学仪器设备投入均明显增加。

        6.2政策措施

  提升自身执教能力、科研能力,如出台《论文奖励制度》、《教师、教练员培训制度》、《班主任、教师量化考核制度》等。

        7、特色创新

  近年来,社会不断进步,学校不断发展,与时俱进,不断创新成为学校发展的主要动力。为了更好的发展学校,我们以多种形式吸引人才,通过市队校办,申办俱乐部等形式为发展竞技体育做好铺垫。

       案例1

  市队校办合肥市青少年足球队,采取“市队校办”的模式,开展青少年体育足球运动。在合肥市政府及合肥市教育局的支持下,合肥市青少年足球队利用“校园足球”的蓬勃开展为契机,深入到合肥市中小学中选拔热爱足球的优秀体育苗子,经过选拔,招募进入合肥市足球队,利用周末的时间开展日常训练工作。2016年,我市青少年足球队男子、女子组均获得安徽省青少年足球锦标赛第一名,2017年我市青少年足球队男子、女子组蝉联冠军。同时,我市青少年男子足球队也受邀参加全国“校园足球”训练营活动,并取得了不错的成绩。2016年,我市青少年足球队中的优秀队员还被邀请到法国,参加足球俱乐部的选拔。合肥市青少年足球队之所以取得这么优秀的成绩,归结于政府的大力支持,也归结于合肥市教育局与合肥市体育局的协调配合,归结于优秀教练员与运动员的辛勤训练,同时也归结于体育运动项目的创新思维发展。

        案例2

  申办俱乐部基层体育事业的发展具备其局限性,尤其在经费的投入上,依靠政府扶持,还远远达不到训练的需求。我校武术散打队,结合学校和项目队的实际情况,大胆创新,通过实际调查研究,决定采取以俱乐部的形式办队,这样不仅可以扩大自身的知名度,同时还可以为队伍的发展壮大添入新力量,在办队的灵活性上,在队伍的投入,在队伍的师资力量上,均能获得较大的改变与提升,有利于队伍的发展,有利于合肥市武术散打事业的发展,2017年安徽省武术散打锦标赛上,获得14枚金牌。

        8、主要问题和改进措施

  存在的问题主要有:教师学生比还不达标,专业课程设置还不够完善,学生教育程度不够理想等。改进措施:苦练内功,完善学校各项规章制度,积极为学生创造好的学习环境与条件,培养一批德智体美全面发展的优秀人才。


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2017年11月8日

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